Цель: Сформировать у учителей понимание места нейропедагогики в современном образовании, её целей и задач, а также осознание своей роли в формировании целостной личности ученика.
Ключевые темы:

• Смысл образования в контексте глобальных вызовов 2030-2055 гг.
• Роль учителя в формировании будущего поколения.
• Нейропедагогика как инструмент развития потенциала ученика.
• Этические аспекты применения нейронаук в образовании.

Результаты обучения:

• Учителя осознают свою роль как наставников, способных формировать целостные личности.
• Понимают цели и задачи нейропедагогики в контексте современных образовательных вызовов.
• Знают этические принципы применения нейронаучных знаний в образовательной практике.

Цель: Предоставить учителям базовые знания о работе мозга, нервной системы и нейронах, необходимые для понимания процессов обучения и развития.
Ключевые темы:

• Нервная система и мозг: строение, типы, функции.
• Нейронные основы памяти, внимания, мышления, чувствования и речи.
• Взаимодействие с информацией на уровне сердца и мозга, тела и психики.
• Нейромедиаторы и влияние гормонального фона на обучение.

Результаты обучения:

• Учителя обладают базовыми знаниями о строении и функционировании мозга и нейронной системы.
• Понимают взаимодействие и влияние состояния органов чувств в процессе обучения.
• Умеют применять нейропедагогические стратегии для улучшения памяти, внимания, мышления и речи у учеников.

Цель: Раскрыть роль эмоционального интеллекта, интуиции и духовного развития в процессе обучения, а также научить учителей создавать поддерживающую и вдохновляющую образовательную среду.
Ключевые темы:

• Включенность сердца в обучение: эффективность понимания и усвоения материала.
• Интуитивное обучение и обучение через безусловную любовь.
• Взаимодействие между учителем и учеником: чувственный подход, эмпатия, поддержка.
• Развитие эмоционального интеллекта и духовных ценностей у учеников.

Результаты обучения:

• Учителя понимают важность эмоционального интеллекта и духовного развития для успешного обучения.
• Умеют создавать атмосферу доверия, эмпатии и безусловной любви в классе.
• Владеют техниками развития интуиции, осознанности и духовных ценностей у учеников.

Цель: Научить учителей персонализировать образовательный процесс, использовать наставничество и геймификацию для повышения мотивации и вовлеченности учеников.
Ключевые темы:

• Оценивание и критерии: состояния, компетенции, навыки.
• Диагностика и определение способностей, психотипов, характера и источников мотивации детей.
• Персонализация обучения: развитие качеств, навыков и ценностей.
• Геймификация в образовании: принципы, механики, примеры.

Результаты обучения:

• Учителя умеют проводить диагностику способностей, психотипов и мотивации учеников.
• Владеют методами персонализации обучения на основе индивидуальных особенностей учеников.
• Умеют разрабатывать и внедрять геймифицированные уроки и задания для повышения вовлеченности.

Цель: Научить учителей разрабатывать и проводить нейроуроки, учитывающие особенности работы мозга и способствующие максимальной эффективности обучения.
Ключевые темы:

• Этапы проведения нейроурока: восприятие, осмысление, закрепление, применение, рефлексия.
• KPI по этапам урока: критерии эффективности, вовлеченности и обучаемости.
• Инструментарий для учителя: техники активации внимания, методы подачи информации, способы работы с эмоциями, приемы рефлексии.
• Проектное и проблемное обучение как методы практического применения нейропедагогики.

Результаты обучения:

• Учителя знают структуру и этапы нейроурока.
• Умеют разрабатывать и проводить нейроуроки, учитывающие особенности работы мозга.
• Владеют инструментами и техниками, необходимыми для проведения эффективного нейроурока.

Цель: Научить учителей использовать искусственный интеллект (ИИ) и нейросети для повышения эффективности обучения, персонализации контента и автоматизации рутинных задач.
Ключевые темы:

• ИТ-сервисы в обучении: обзор, возможности, примеры использования.
• ИИ и нейронные сети для учителей: принципы работы, практические применения.
• Использование ИИ для подготовки образовательных материалов: генерация контента, адаптация заданий, создание тестов.

Результаты обучения:

• Учителя обладают знаниями об ИИ и нейросетях, а также их применении в образовании.
• Умеют использовать ИИ для создания образовательных материалов и адаптации контента.
• Владеют навыками работы с ИТ-сервисами и онлайн-платформами для персонализации обучения.